สรุปวิชาภาษาไทย มัธยมต้น
ความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับความคิด
๑. ว่าด้วยบทบาทของภาษาในการพัฒนาความคิด๒. ว่าด้วยวิธีคิด
๓. ว่าด้วยการคิดเพื่อแก้ปัญหา
บทบาทของภาษาในการพัฒนาความคิด
ในขณะที่มนุษย์กำลังใช้ความคิดนั้นย่อมใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการคิดไปด้วยโดยอัตโนมัติ ภาษาจึงเปรียบประดุจเงาที่ติดตามเนื่องไปกับความคิดตลอดเวลาถ้าความสามารถในการคิดของผู้ใดมีอยู่อย่างจำกัด ความสามารถในการใช้ภาษาก็พลอยถูกจำกัดไปด้วย ซึ่งตรงกันข้ามถ้าบุคคลใดมีความสามารถสูงในการคิด บุคคลนั้นก็มีความสามารถในการใช้ภาษาสูงไปด้วย อันเป็นผลต่อเนื่องเป็นปฏิกิริยาลูกโซ่
ในกรณีที่บุคคลหลาย ๆ คนใช้ความคิดร่วมกันเพื่อแก้ปัญหา บทบาทของภาษาจะยิ่งมีความสำคัญมาก เพราะบุคคลที่ร่วมกันคิดแต่ละคนจะต้องแสดงความคิดเป็นคำพูดออกไปดัง ๆ ให้คนอื่นได้รับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดร่วมกัน
วิธีคิดเชิงวิเคราะห์
การวิเคราะห์คือ การพิจารณาแยกสิ่งใดสิ่งหนึ่งออกเป็นส่วน ๆ เพื่อทำความเข้าใจแต่ละส่วนให้แจ่มแจ้ง แล้วทำความเข้าใจต่อไปว่า แต่ละส่วนสัมพันธ์เกี่ยวเนื่องกันอย่างไรขั้นตอนของวิธีคิดเชิงวิเคราะห์สรุปได้ดังนี้
๑ กำหนดขอบเขตหรือนิยามสิ่งที่จะวิเคราะห์ให้ชัดเจน
๒. กำหนดจุดมุ่งหมายจะวิเคราะห์เพื่ออะไร
๓. พิจารณาหลักความรู้หรือทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
๔. หาวิธีวิเคราะห์ที่เหมาะสม
๕. สรุปและรายงานผล
ตัวอย่าง
“สมัยนั้นบางลำพูได้ชื่อว่าเป็นชุมนุมโรงมหรสพมากกว่าตำบลใดในกรุงเทพ ฯ มีโรงหนัง ๔ ลิเก ๓ และละครร้องอีก ๑ สำหรับโรงหนังได้แก่ ปีนัง บางลำพูและนครราชสีมา”จากตัวอย่างจะเห็นว่าเนื้อความกล่าวถึงโรงมหรสพในย่านบางลำพู โดยแยกให้เห็นว่าโรงมหรสพมีอะไรบ้าง ถ้าข้อสอบถามว่าเป็นการคิดแบบใด ตอบได้เลยว่าเป็นระเบียบวิธีคิดเชิงวิเคราะห์
วิธีคิดเชิงสังเคราะห์
การสังเคราะห์ หมายถึง การรวมส่วนต่าง ๆ ให้ประกอบกันเข้าด้วยกรรมวิธีที่เหมาะสม โดยมีจุดหมายปลายทางอยู่ที่สร้างสรรค์สิ่งใหม่ขึ้น๑. ขั้นตอนของการคิดเชิงสังเคราะห์
๒. ตั้งจุดมุ่งหมายให้ชัดเจนว่าต้องการที่จะสร้างสรรค์สิ่งใดขึ้น เพื่อประโยชน์อะไร หรือเพื่อให้ทำหน้าที่อะไร
๓. หาความรู้เกี่ยวกับหลักการ ทฤษฎีหรือแนวทางที่เหมาะสม เพื่อนำมาใช้เป็นหลัก
๔. ทำความเข้าใจส่วนต่าง ๆ ที่จะนำมาใช้เป็นส่วนประกอบ
๕. ใช้ความรู้ในข้อ ๒ ให้เหมาะแก่กรณีที่จะสังเคราะห์
๖. ทบทวนว่าผลของการสังเคราะห์สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายหรือไม่เพียงไร
ตัวอย่าง
วันเสาร์นี้เป็นวันรวมญาติเรามาทำก๋วยเตี๋ยวหมูสับรับประทานกันดีกว่า ไปซื้อเส้นก๋วยเตี๋ยว เส้นใหญ่ เนื้อหมูสับ ผักกาดหอม แป้งมันด้วยนะ ช่วยกันทำคงสนุกดี
สังเกตดูเนื้อความนี้เกิดสิ่งใหม่ สร้างสรรค์สิ่งใหม่อะไรไหม ในข้อความนี้แนะนำการทำก๋วยเตี๋ยวหมูสับ ถ้าข้อสอบถามว่าเป็นการคิดแบบใดตอบได้เลยว่าเป็นการคิดแบบเชิงสังเคราะห์
วิธีคิดเชิงประเมินค่า
คำว่า ประเมินค่า หมายถึง การใช้ดุลยพินิจพิจารณาแล้วตัดสินคุณค่าของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ซึ่งอาจเป็นบุคคล ผลงาน วัตถุ หรือการกระทำก็ได้วิธีคิดประเมินค่ามีแนวปฏิบัติดังนี้
๑. ทำความเข้าใจกับสิ่งที่เราจะประเมิน (วิเคราะห์)
๒. กำหนดหลักเกณฑ์ในการประเมินค่าให้ชัดเจน
๓. ถ้าจะประเมินค่าโดยไม่ใช้เกณฑ์ อาจเปรียบเทียบกับหลักฐานอื่นซึ่งมีความสมเหตุสมผลพอที่จะนำมาเปรียบเทียบกันได้ การประเมินค่าโดยนำสิ่งที่ไม่สมควรจะเปรียบเทียบกันมาเปรียบเทียบอาจทำให้การประเมินผิดพลาด และก่อให้เกิดความสับสนหรือความเข้าใจผิดสืบเนื่องต่อไปได้มาก
ตัวอย่าง
“เราเห็นว่าเป็นการถูกต้องที่ยินยอมให้เด็กหัวดีที่สอบเทียบได้สอบแข่งขันเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยของรัฐต่อไป”
หลักในการดูว่าข้อความนั้น ๆ เป็นวิธีคิดแบบประเมินค่าหรือไม่ ให้ดูว่าสิ่งนั้นดีหรือไม่ดีเหมาะหรือไม่เหมาะ เป็นประโยชน์หรือเป็นโทษ ถ้าพบข้อความเหล่านี้ตอบได้เลยว่าเป็นความคิดแบบประเมินค่า
วิธีคิดแก้ปัญหา
ปัญหา คือ สภาพการณ์ที่ทำความยุ่งยากให้แก่มนุษย์ มนุษย์ทุกคนนับแต่เกิดจนตายจะต้องประสบปัญหาต่าง ๆ นานัปการหลักในการคิดเพื่อแก้ปัญหา
๑. ศึกษาประเภทของปัญหา เราแยกประเภทของปัญหาเป็น ๓ ประเภทใหญ่ ๆ คือ
๑. ปัญหาเฉพาะบุคคล ได้แก่ ปัญหาที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะแก่บุคคลใดบุคคลหนึ่งเท่านั้น ซึ่งอาจมีที่มาหรือเชื่อมโยงไปสู่บุคคลอื่นได้ อาจเป็นได้ทั้งทางกายและทางจิตใจ อาจเป็นปัญหาปัจจุบันทันด่วนหรือยืดเยื้อเรื้อรังก็ได้
๒. ปัญหาเฉพาะกลุ่ม ได้แก่ ปัญหาที่กลุ่มบุคคลกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งประสบความยุ่งยากร่วมกัน
๓. ปัญหาสาธารณะ อาจเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า ปัญหาสังคมก็ได้ เป็นปัญหาที่มีผลกระทบถึงคนทุกคนอันอาจก่อให้เกิดความสูญเสียชีวิต ร่างกายและทรัพย์สิน
๒. หาสาเหตุและสภาพแวดล้อมของปัญหา
๓. เป้าหมายในการแก้ปัญหา
๔. การเลือกวิถีทางแก้ปัญหาที่ดีที่สุดที่จะทำให้บรรลุถึงเป้าหมายที่ได้วางไว้
Total Rating ✔
9.2 stars – 2,789 reviews
More Reviews
อ่านรีวิว ทั้งหมดคลิก
แสดงความคิดเห็น
สรุปภาษาไทย เรื่องความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับความคิด
สรุปภาษาไทย ม.ต้น